Уроки по Joomla можно найти здесь: http://joomla25.ru/
Шаблоны Joomla 2.5 здесь: http://joomla25.ru/shablony/

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования  «Городская станция юных туристов» (МБУДО «ГорСЮТур»)

Проведение содержательного досуга с детьми

Досуг традиционно является сферой свободного выбора личностью сфер познания, общения, творчества. Потенциал досуга имеет широкие просветительские, познавательные, рекреационные, творческие возможности, освоение которых обогащает содержание и структуру свободного времени, развивает общую культуру личности.

Организация досуга – традиционное направление деятельности школы и внешкольных учреждений в большем числе учреждений дополнительного образования. Пристальное внимание к сфере досуга обусловлено стремлением наполнить свободное время ребенка видами и формами занятий, которые оказывали бы позитивное влияние на его индивидуальность, снижали вероятность вовлечения в асоциальные группировки, препятствовали развитию вредных и опасных привычек и наклонностей.

Досуг в большей степени, чем деятельность образовательная, демонстрирует физические, интеллектуальные, эмоциональные возможности ребенка. Если ведущим видом деятельности в образовательной программе является познавательная деятельность, то в досуговой программе ведущим видом становится игровая деятельность.

Формы игровой деятельности чрезвычайно многообразны. Это сюжетно-ролевые игры, игровое имитационное моделирование, демонстрационные, театрализованные игры, игры–конкурсы.

Игра – это деятельность, отражающая в условно-обобщенной форме отношение человека к миру, к людям, к самому себе, имеющая целью самовыражение индивида, формирование у него типов социального поведения и прогнозирующая ситуации общения. Именно посредством игры вырабатываются ценнейшие организационные, физические, волевые и другие навыки. Также важное значение имеют сопутствующие детским играм дружба и товарищество, взаимопомощь, сотрудничество.

Опора на основные принципы организации игровой деятельности (избирательность, свобода, динамичность, поддерживание необходимой атмосферы, гуманистический характер игр) позволила нам использовать эту деятельность целенаправленно:

В этом направлении в цикле «Времена года» мы проводим сезонные игры: «В гостях у осени», «Зимние проказы», «Весна красна», «Вот и лето пришло», состоящие из множества интересных, популярных и доступных, соответственно времени года игр и конкурсов.

 Одной из форм проведения досуга для детей младшего и среднего возраста является конкурсная игровая деятельность по заданной тематике с предварительной подготовкой участников. Это «Фестиваль детского туризма», проводимый в конце декабря на тему: «Новый год». В программу фестиваля входят следующие конкурсы:

1) импровизированная театральная сценка (домашнее задание);

2) конкурсная программа, включающая в себя проведение до 7 различных конкурсов, из них несколько домашних заготовок.

 Еще одной из форм проведения досуга для детей старшего возраста является проведение КВТ (клуб веселых туристов), с целью развития творческих способностей детей к импровизации и принятию верных решений. В программу творческой игры входят:

1) визитка–приветствие (театрализованная инсценировка);

2) разминка;

3) различные пародии на поп–исполнителей или рекламу.

В рамках проведения ежегодного 3-х дневного слет–похода в программу соревнований, включена конкурсная программа, позволяющая занять свободное время ребят, показать их творческие способности. Конкурсная программа выделяется как отдельный вид соревнований и идет в общий зачёт команды. Конкурсы могут быть самыми различными: конкурсы кашеваров, лесных умельцев, эмблем, конкурсы краеведов, стенгазет, фотографий, художественной самодеятельности и туристской песни, туристских самоделок.

В период осенних каникул проводится конкурс «Клуб самодеятельной песни» с целью знакомства с творчеством авторов–исполнителей и приобщения воспитанников к творческой самодеятельности. В программу конкурса входит исполнение бардовской песни.

 Важной формой детского досуга являются лагеря и походы.

  ЛАГЕРЬ 
ВЕЛОСИПЕДНЫЙ ПОХОД

ПЕШЕХОДНЫЙ ПОХОД 
ГОРНЫЙ ПОХОД  ВОДНЫЙ ПОХОД А также в процессе всего учебного года педагоги используют различные игры:

- для отдыха или переключения внимания во время проведения теоретических занятий;

- для организации досуга ребят в походе: на длительном привале, на дневке;

- в ожидании транспорта и при переезде в поезде или автобусе;

- на тренировках;

- в сумеречное и темное время суток;

- сидя вечером у костра. Досуг – определение достаточно широкое и включает в себя многообразие форм организации свободного времени детей и подростков. Используя различные виды и формы игровой деятельности, педагогический коллектив МОУДОД ГорСЮТур считает, что таким образом достигаются цели проектирования досуговой деятельности в дополнительном образовании, направленные на решение комплекса задач, связанных с формированием культуры свободного времени: вовлечения ребенка, подростка в яркий мир игр, соревнований, развлечений и праздников, освоение традиционного и инновационного опыта организации досуга через познание, просвещение, общение. Что в свою очередь помогает направить личность каждого воспитанника станции на различные социально значимые нормы и ценности.